Безопасность московских школ усилят ночными проверками

Для повышения безопасности в школах необходимо проводить регулярные проверки охранных структур, а также уделять больше внимания работе классных руководителей. Об этом в интервью «Известиям» заявил руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина.

«Безопасность, как ни странно, требует в первую очередь не только денег, но и внимания. Чтобы навести порядок с охранными структурами и заставить их работать, надо проводить регулярные проверки. У нас есть мониторинговая группа, которая регулярно ездит и проверяет наши охранные структуры. Очень помогает система видеонаблюдения в школах», – сказал Исаак Калина.

Московский министр пояснил, что после назначения на пост главы столичного Департамента образования в ноябре 2010 года, он «начал с того, что объезжал школы в позднее вечернее время и проверял, как там обеспечивается безопасность». Следствием стало увольнение ряда охранников и повышение ответственности директоров.

«Говоря о безопасности, не могу еще раз не подчеркнуть: руководитель образовательной организации должен быть не только хорошим учителем, но и всесторонне грамотным управленцем — ему надо обеспечивать любую безопасность в учреждении для всех участников образовательного процесса, в том числе и противопожарную, и финансовую, и информационную. Главное — системно, постоянно, не дожидаясь каких-то случаев, работать над задачами, которые всегда актуальны. Поэтому, например, в Москве при огромной поддержке МВД, наших коллег из Департамента региональной безопасности, Национальной гвардии создана система охраны, которую к нам, кстати, стали приезжать изучать из других городов», – пояснил Исаак Калина.

Он добавил, что создание системы безопасности, направленной на защиту от внешних угроз, недостаточно. Это подтверждают серьезные происшествия в российских школах, волна которых прокатилась в последние месяцы. По словам Исаака Калины, одна из причин подобных происшествий, заключается в ослаблении внимания к работе классных руководителей.

«Никто так, как классный руководитель, не знает и не чувствует детей. Он самый грамотный психолог для них, чувствует настроения ребят. Это очень важная работа в школе, и поэтому мы разработали систему поддержки классных руководителей и стараемся увеличивать оплату этой части учительского труда», – добавил глава Департамента образования города Москвы.