Исследование подтвердило гуманитарно-просветительский потенциал педагогики

В рамках проекта "Духовно-нравственный код России" ученые из различных городов, включая Киров, Санкт-Петербург, Москву и другие, совместно подготовили учебное пособие по дисциплине "Педагогика" для студентов, изучающих не педагогические направления.

Это пособие призвано укрепить интерес студентов к педагогике как науке и расширить их знания в этой области.

Результаты опроса, проведенного специалистами ВятГУ, показали, что студенты университетов проявляют все больший интерес к педагогике. Это свидетельствует о возрастающей значимости данной науки в современном образовании.

Интерес к педагогике как к науке среди студентов непедагогических специальностей становится все более явным и актуальным. Учебное пособие, разработанное учеными из разных университетов, поможет студентам расширить свои знания в этой области и лучше понять принципы педагогической деятельности.

"Важной задачей методической работы является согласование ключевых концепций курса "Педагогика" с основами российской государственности. Авторы учебного пособия подчеркивают необходимость обращения внимания преподавателей и студентов на основные ценности и принципы российского общества в рамках изучения педагогики студентами, обучающимися по непедагогическим специальностям, таким как будущие врачи, инженеры, психологи и другие специалисты. Это поможет им лучше понять и применять педагогические принципы в своей профессиональной деятельности", — подчеркнул декан факультета педагогики и психологии ВятГУ, Вячеслав Утемов. Стремление к интеграции учебных дисциплин и формирование у студентов целостного видения мира и общества является важным аспектом образовательного процесса.

Начиная с сентября 2024 года, в 20 университетах России началось тестирование учебного пособия по пяти ключевым разделам педагогического курса. Это включает в себя "Нормативно-правовые и этические основы педагогической деятельности. Общая педагогика", "Теория и методика воспитания", "Дидактика", "Социальное взаимодействие" и "Инклюзия в профессиональной сфере".

Проведенный учеными ВятГУ анализ обратной связи от студентов показал, что использование данного пособия значительно улучшило понимание системы образования как на региональном, так и национальном уровнях. Кроме того, студенты смогли увидеть преимущества российской педагогики как науки и обнаружили новые возможности для своего развития в этой области.

Эксперимент с учебным пособием в университетах страны показал, что студенты стали более заинтересованы в изучении педагогических дисциплин и обрели уверенность в своих способностях. В результате, у них появилась возможность не только получить знания, но и применить их на практике, что способствует их профессиональному росту и самореализации.

Студенты выразили желание не только учиться, но и делиться своими знаниями и опытом через мастер-классы и семинары. Они также стремятся привлечь различные группы людей к обучению, организовывать волонтерские проекты и приобрести новую профессию в области педагогики.

Педагогика представляет собой не только теоретическую науку, но и обладает значительным потенциалом в области гуманитарного просвещения. Важной задачей является акцентирование внимания преподавателей на использовании этого потенциала при проведении занятий. Пособие раскрывает способы реализации этой задачи, подчеркнул Утемов.

Не только приобретаемые знания, но и формируемое мировоззрение студентов в университетах играют важную роль. Согласование подходов социально-гуманитарных наук в изучении человека является ключом к духовно-нравственному воспитанию молодежи.

В рамках дальнейших планов коллектива авторов заявлено о намерении создания учебника "Педагогика высшей школы: актуализация воспитательной миссии социально-гуманитарных дисциплин". Этот учебник будет направлен на улучшение процесса обучения и воспитания студентов в высших учебных заведениях.

Исследование, проведенное авторами, также является значимым вкладом в реализацию федеральной программы "Приоритет-2030" и национального проекта "Наука и университеты". Результаты исследования могут быть использованы для оптимизации образовательной системы и повышения качества обучения вузов.

Один из ключевых аспектов работы авторов заключается в поиске новых подходов к воспитательной деятельности в сфере социально-гуманитарных дисциплин. Планируется уделить особое внимание разработке методов, способствующих формированию гражданской позиции и профессиональных навыков у студентов.

Источник и фото - ria.ru