Минпросвещения подготовило рекомендации по проведению физкультуры в школах

Физическая культура в школе по-прежнему занимает важное место в системе общего образования, поскольку помогает формировать у детей и подростков привычку к активному и здоровому образу жизни.

МОСКВА, 16 сен - РИА Новости. Министерство просвещения России подготовило для регионов рекомендации по организации занятий физкультурой в новом учебном году, сообщили РИА Новости в пресс-службе ведомства.

В министерстве уточнили, что соответствующие методические материалы направлены в субъекты РФ для использования при преподавании предмета в 2026/27 учебном году. При этом физкультура остается обязательной дисциплиной на всех ступенях школьного обучения — с 1-го по 11-й класс. Такие меры призваны обеспечить единый подход к преподаванию, а также создать условия для более качественного и безопасного проведения уроков.

Кроме того, особое внимание в школах рекомендуется уделять не только выполнению нормативов, но и общему укреплению здоровья учащихся, развитию выносливости, координации и командных навыков. Важно, чтобы занятия были адаптированы к возрасту детей и уровню их физической подготовки, а сами уроки проходили с учетом современных педагогических требований.

Таким образом, физкультура сохраняет статус обязательного предмета и остается значимой частью образовательного процесса, способствуя всестороннему развитию школьников.

Обновление учебных программ по физкультуре позволяет сделать занятия более разнообразными и учитывать возрастные особенности школьников. Такой подход помогает не только повысить интерес к спорту, но и дать детям возможность попробовать разные виды физической активности, чтобы выбрать наиболее подходящий для себя. При этом набор модулей постепенно расширяется от начальной школы к старшим классам, что делает обучение более гибким и последовательным.

Уточняется, что для начальной (1–4-е классы), основной (5–9-е классы) и средней (10–11-е классы) школы предусмотрены разные наборы спортивных модулей. В начальной школе доступны подвижные шахматы, коньки и теннис — эти дисциплины помогают развивать координацию, внимание, ловкость и базовые двигательные навыки у младших школьников. Плавание, тэг-регби и легкая атлетика входят в программы как начальной, так и основной школы, поскольку они хорошо подходят для постепенного развития выносливости, скорости и общей физической подготовки. В основной школе также появляются шахматы и компьютерный спорт, который включен и в перечень для 10–11-х классов, что отражает интерес к интеллектуальным и современным направлениям соревновательной деятельности.

На всех трех уровнях образования представлены 24 общих модуля, среди которых самбо, гандбол, дзюдо, хоккей, футбол, бадминтон, скалолазание, спортивный туризм, бокс, тяжелая атлетика и другие направления. Такой перечень дает школам возможность выстраивать занятия с учетом материальной базы, интересов учеников и кадровых возможностей. В результате школьная физкультура становится не только обязательным предметом, но и площадкой для развития спортивных талантов, укрепления здоровья и формирования устойчивой привычки к активному образу жизни.

Федеральная рабочая программа по физической культуре для 1–4-х классов рассчитана в общей сложности на 270–405 часов в зависимости от выбранного варианта организации учебного процесса. Это позволяет школам гибко распределять нагрузку с учетом особенностей учебного плана и режима обучения. Кроме того, для начальной школы предусмотрено пять вариантов федерального учебного плана, которые учитывают как 5-дневную, так и 6-дневную учебную неделю.

В основной школе, то есть в 5–9-х классах, на изучение физической культуры рекомендуется отводить 510 часов, что составляет по 102 часа в каждом учебном году. Отдельное внимание уделяется модулю «Базовая физическая подготовка»: на него выделяется 150 часов из общего объема, что соответствует одному часу в неделю в каждом классе. Если же учебный план предусматривает занятия физкультурой по два часа в неделю, то суммарный объем курса составляет 340 часов. Для уровня основного общего образования также разработано шесть вариантов федерального учебного плана, что дает возможность подобрать наиболее подходящую модель обучения.

Таким образом, программа по физической культуре построена так, чтобы обеспечить и обязательный минимум двигательной активности, и вариативность в зависимости от учебной недели и школьной нагрузки. Такой подход помогает организовать занятия более гибко и эффективно, сохраняя при этом единые требования к результатам обучения.

В 10–11-х классах общее рекомендованное количество часов, отводимых на занятия физической культурой, составляет 136 часов, то есть по 68 часов на каждый учебный год. Если обучение ведется по универсальному профилю, объем учебного времени увеличивается до 204 часов: в каждом классе предусмотрено по 102 часа, что соответствует трем урокам в неделю. Такое распределение позволяет уделять больше внимания развитию физических качеств, укреплению здоровья и формированию устойчивой привычки к регулярной двигательной активности.

Физическая культура в старшей школе направлена не только на выполнение нормативов, но и на сохранение работоспособности, профилактику переутомления и поддержание общего уровня здоровья учащихся. В этот период особенно важно, чтобы занятия учитывали возрастные особенности подростков, их уровень подготовки и индивидуальные возможности организма. Поэтому школьная программа должна быть построена так, чтобы нагрузка постепенно возрастала и оставалась безопасной и посильной для каждого ученика.

К урокам физической культуры допускаются только те обучающиеся, у которых имеется соответствующее медицинское заключение. Перед началом занятий и в процессе обучения образовательная организация обязана учитывать сведения о медицинской группе здоровья каждого ребенка. Это необходимо для того, чтобы правильно подбирать упражнения, определять допустимую интенсивность нагрузки и исключать риски для здоровья. При таком подходе уроки становятся более эффективными, а занятия физической культурой — действительно полезными и безопасными для школьников.

Таким образом, организация занятий в 10–11-х классах должна сочетать достаточный объем учебного времени, индивидуальный подход и обязательный контроль состояния здоровья учащихся.

Источник и фото - ria.ru