Родители и педагоги школы для глухих просят вернуть учебному заведению статус коррекционного

Бывшая школа-интернат № 101 для глухих детей в ходе реформы столичного образования перестала быть самостоятельным учебным заведением и лишилась статуса коррекционной. Педагоги и родители уверены: политика, которую проводят департамент образования и новое руководство школы, преступна по отношению к ученикам с особыми потребностями.

В школе-интернате, где традиции обучения детей с проблемами слуха насчитывают свыше 150 лет, сейчас учится 172 ребенка. Их родители уверены: руководство учебного заведения с ведома чиновников делает все, чтобы выжить особенных учеников из образовательного комплекса, который с 2015 года называется ГБОУ «Курчатовская школа». Слияние общеобразовательной и коррекционной школ в рамках реформы образования и под эгидой инклюзии ухудшило положение глухих и слабослышащих детей до предела. Как рассказали педагоги и родители учеников изданию «Новые известия», дошло до того, что ребятам категорически запретили использовать язык жестов – для многих детей основной способ общения. Некоторые уроки здесь ведут учителя обычной школы, не имеющие специального образования и не привыкшие к особым потребностям учеников. Во время уроков они поворачиваются к глухонемым детям спинами. «Не понятно ничего, когда учитель спиной к классу объясняет урок», – жалуются дети.

Материально-техническая база школы тоже ухудшилась. Закрылся теннисный корт - якобы, его нужно ремонтировать, а денег на это нет (при этом власти рапортуют о том, что тратят огромные деньги на оснащение объектов образования всем необходимым). Автобус, подаренный спонсорами для экскурсионных поездок, якобы не отвечает требованиям, которые предъявляются к транспортным средствам, перевозящим детей. С сентября участились жалобы детей на питание - «невкусное и плохо пахнет», а многие традиционные внутришкольные мероприятия – например, концерт к Международному дню глухих – отменяются.

По слухам все идет к тому, что «Курчатовская школа», по итогам прошлого года вошедшая в топ-500 лучших в России, хочет избавиться от нежелательного балласта в виде учеников-инвалидов, которые не могут похвастаться высокими результатами ЕГЭ и местами на олимпиадах. А ведь именно за такую «результативность» сегодня департамент образования накидывает школам дополнительные бюджетные средства.

Педагоги и родители учеников школы-интерната не раз обращались к руководству школы и в вышестоящие инстанции с просьбой прекратить ущемлять детей в правах на образование и вернуть учебному заведению статус коррекционного. Но пока власть имущие к проблемам глухих остаются глухи...