Дмитрий Медведев: наука должна работать на национальные интересы

В ближайшее время Совет при президенте по науке и образованию рассмотрит и утвердит список претендентов на Государственную премию РФ в области науки и технологий.

После этого предложения Совета будут направлены главе государства для принятия окончательного решения. Эта процедура традиционно сопровождается тщательным анализом представленных научных работ, их значимости для страны и потенциального вклада в развитие ключевых отраслей. Вопросы поддержки фундаментальных и прикладных исследований сегодня приобретают особую актуальность, поскольку именно они формируют технологический потенциал России на ближайшие годы.

Как сообщил председатель президиума Совета, заместитель председателя Совета Безопасности РФ Дмитрий Медведев, определение соискателей Государственной премии в области науки и технологий состоится на заседании Совета в понедельник. Затем, по его словам, Совет сформирует рекомендации и представит их президенту России. Медведев также ответил на вопросы РИА Новости о наиболее значимых прорывах и достижениях российских ученых, о сотрудничестве отечественных исследователей с зарубежными научными коллективами, а также о том, какие шаги предпринимаются для дальнейшего совершенствования школьного образования. Тем самым обсуждение премии становится частью более широкой повестки, связанной с развитием науки, подготовкой кадров и укреплением образовательной системы.

— Дмитрий Анатольевич, как продвигается обсуждение работ, выдвинутых на соискание Государственной премии РФ в области науки и технологий за 2025 год? И когда может состояться заседание Совета по науке и образованию, на котором будут окончательно определены лауреаты, а затем представлены президенту?

Отбор претендентов на Государственную премию в области науки и технологий представляет собой сложную и многоэтапную процедуру, требующую внимательной и всесторонней оценки представленных достижений. Важно не только выделить наиболее сильные научные разработки, но и определить те работы, которые действительно обладают высокой значимостью для страны и способны дать долгосрочный эффект. Именно такие исследования помогают укреплять обороноспособность государства, стимулировать развитие экономики, внедрять новые технологии и повышать качество жизни граждан. Научные достижения подобного уровня нередко становятся основой для дальнейших прорывов в различных отраслях и задают направление будущему развитию.

Все работы соискателей проходят детальную и независимую экспертизу, в ходе которой оцениваются их новизна, практическая ценность, масштаб применения и вклад в решение ключевых государственных задач. В этом году по результатам предварительного рассмотрения на обсуждение Совета было вынесено 13 работ, каждая из которых претендует на высокую оценку экспертного сообщества. В минувший четверг, 21 мая, состоялось заседание президиума Совета по науке и образованию, на котором были определены наиболее приоритетные направления и выделены работы, заслуживающие особого внимания. Сегодня же на заседании Совета при президенте по науке и образованию по итогам тайного голосования будут названы соискатели, которых Совет рекомендовать главе государства для присуждения государственной премии. Таким образом, финальный выбор станет результатом серьезной аналитической и экспертной работы, направленной на поддержку наиболее значимых научных достижений.

— Можете ли вы назвать направления, которые сегодня кажутся вам особенно перспективными и востребованными, а также объяснить, почему именно они привлекают наибольшее внимание?

— Ежегодно на соискание государственной премии выдвигаются работы самых разных авторов — как отдельных ученых, так и больших исследовательских коллективов. Это особенно важно, поскольку именно такие проекты нередко задают вектор развития науки на годы вперед и помогают решать задачи, имеющие не только теоретическое, но и практическое значение.

Круг этих исследований чрезвычайно широк и охватывает практически все ключевые области, которые сегодня можно назвать перспективными и актуальными. Среди них — медицина, генетика, математика, фундаментальные и прикладные направления, а также глубокие исторические изыскания, позволяющие по-новому взглянуть на прошлое и лучше понять современные процессы. Отдельного внимания заслуживают разработки в оборонной сфере, которые по понятным причинам относятся к наиболее закрытым и чувствительным направлениям. Именно поэтому к ним традиционно проявляется повышенный интерес и самое серьезное отношение.

В целом можно сказать, что ценность таких работ определяется не только их научной новизной, но и тем, насколько они способны влиять на развитие общества, технологий и государственной безопасности. Чем шире спектр подобных исследований, тем очевиднее становится их вклад в будущее страны.

Переписанный текст:

В последнее время президент отдельно отметил, что Россия намерена и дальше развивать вооружения нового поколения, отличающиеся высокой боевой эффективностью и способные преодолевать любые существующие, а также перспективные системы противоракетной обороны. Такая задача требует не только серьезной научной базы, но и постоянного поиска нестандартных инженерных решений, а также работы над новыми конструкторскими подходами. Важно понимать, что подобные разработки не возникают мгновенно: они являются результатом длительных фундаментальных исследований, сложных испытаний и кооперации ведущих специалистов в области науки, оборонной промышленности и высоких технологий.

При этом в стране уже создана необходимая научная и производственная инфраструктура, позволяющая решать задачи подобного уровня. Эта работа ведется планомерно и достаточно активно, хотя значительная часть информации о ней, как и положено в сфере обороны, остается закрытой. Тем не менее даже при ограниченной публичности очевидно, что достигнутые результаты действительно значимы и заметны. Об этом свидетельствуют современные стратегические комплексы, которые уже стали символом нового этапа развития отечественного вооружения.

К числу наиболее ярких примеров относятся такие образцы, как «Буревестник», «Сармат» и «Посейдон». Эти системы демонстрируют, что российская оборонная наука и промышленность способны создавать решения, отвечающие самым сложным вызовам времени. Их появление подтверждает высокий уровень технологической компетенции страны и показывает, что работа в этом направлении продолжает уверенно развиваться.

Это действительно уникальные комплексы, которые опережают своё время и на многие годы вперёд обеспечивают надёжную защиту нашей страны. Их создание стало важным шагом в укреплении обороноспособности государства, поскольку речь идёт не просто о современных системах, а о технологическом заделе на десятилетия.

В связи с недавним делом российского археолога Бутягина, которого удалось вернуть на Родину в результате обмена, закономерно возникает вопрос: будут ли предприняты дополнительные меры для защиты российских учёных, выезжающих за рубеж? Необходимость таких мер очевидна, поскольку представители науки нередко оказываются в зоне повышенного риска, особенно если их работа связана с международными проектами, экспедициями или контактами в странах с нестабильной политической обстановкой. Кроме того, важно заранее разрабатывать для них подробные рекомендации по поведению за границей, чтобы снизить вероятность провокаций, давления или иных опасных ситуаций.

Шантаж, провокации, угрозы и даже захват людей в заложники — это, по сути, давно ставший привычным почерком наших противников. Именно поэтому государство должно не только реагировать на уже возникшие инциденты, но и выстраивать систему превентивной защиты своих граждан. Особенно это касается тех, кто работает в сфере науки, культуры и образования, ведь такие специалисты часто оказываются уязвимыми вдали от своей страны. Чем более чётко будут продуманы меры безопасности, тем спокойнее и увереннее смогут работать российские учёные за рубежом.

Переписанный текст:

К сожалению, нам уже доводилось убеждаться в том, насколько серьезными могут быть подобные риски. В сложившейся обстановке государство должно уделять особое и постоянное внимание безопасности своих граждан, а тем более выдающихся ученых, чья работа имеет огромное значение для будущего страны. При этом крайне важно соблюдать разумный баланс: меры защиты должны действительно оберегать исследователей, но не превращаться в ограничение их свободы, профессиональных контактов и научной деятельности. Если же ученых фактически запереть в своего рода «золотой клетке» и начать контролировать каждый их шаг за пределами страны, это только сыграет на руку тем, кто стремится изолировать российскую науку, лишить ее международных связей и запугать ее лучших представителей. Именно поэтому подход к этому вопросу должен быть не только жестким, но и взвешенным, чтобы безопасность не становилась препятствием для развития науки.

Переписанный текст:

Российским ученым не нужны особые инструкции о том, как вести себя за рубежом. Они давно доказали, что способны достойно представлять страну в самых престижных международных научных кругах, где пользуются уважением, профессиональным авторитетом и заслуженным влиянием. Конечно, разумная осторожность и внимательность в поездках никогда не бывают лишними, особенно в условиях напряженной международной обстановки. Однако попытки запугать таких людей или оказать на них давление, как правило, не дают ожидаемого результата и обречены на неудачу.

История с археологом Бутягиным наглядно показывает, что российское государство располагает возможностями для защиты своих граждан, где бы они ни находились. Это особенно важно в ситуациях, когда речь идет о специалистах, чья работа имеет значение не только для науки, но и для национального престижа. Поддержка таких людей — это вопрос не только безопасности, но и уважения к их труду и вкладу в развитие отечественной науки.

В то же время у нашей страны есть собственные, вполне понятные и действенные “рекомендации” для тех, кто пытается угрожать российским гражданам. Эти сигналы подаются открыто, последовательно и жестко, без лишних слов, но с ясно выраженной позицией. Иными словами, ответ на давление дается не в форме обещаний, а в форме реальных действий, которые демонстрируют готовность защищать своих людей и отстаивать свои интересы.

Современная наука развивается в условиях постоянного обмена идеями, и именно поэтому она по своей сути не может существовать в рамках искусственно созданных ограничений. Международное сотрудничество, совместные исследования и свободный доступ к знаниям всегда были важнейшими условиями научного прогресса.

— Наука по своей природе глобальна, она не терпит искусственных границ. Многие западные страны пытаются запретить своим исследователям работать с Россией, закрывают доступ к публикациям и конференциям. Считаю, что в конечном итоге они наказывают сами себя. Подобные ограничения мешают не только российским ученым, но и самим инициаторам подобных решений, потому что наука теряет скорость развития, а результаты становятся менее значимыми для всего мира. Сегодня очевидно, что отечественная наука должна работать на национальные интересы, решать практические задачи страны и укреплять ее устойчивость в условиях внешнего давления. И абсолютный приоритет для нас — технологический суверенитет и лидерство, то есть способность самостоятельно создавать ключевые технологии, развивать собственные научные школы и снижать зависимость от чужих решений. Россия открыта для научных и образовательных контактов. Это важный, полезный инструмент, но точно не самоцель. Сотрудничество должно строиться на взаимной выгоде, уважении и реальном вкладе в развитие науки и экономики.

В перспективе именно такой подход позволит нашей стране не только сохранять высокий уровень исследований, но и превращать научные достижения в конкретные технологические решения, востребованные обществом и государством.

Переписанный текст:

Сегодня центр тяжести мировой экономики, а вместе с ним и научно-технологического развития, все заметнее смещается в сторону Востока и Юга. Это означает, что именно там сегодня формируются новые рынки, научные запросы и перспективные направления международного сотрудничества. В этих условиях Россия последовательно усиливает партнерство с государствами СНГ, БРИКС и ШОС, а также с странами Азии, Африки и Латинской Америки.

Мы выстраиваем взаимовыгодную кооперацию, потому что у наших партнеров есть реальный интерес к совместным исследованиям, к разработке новых технологий, к российскому образованию и научным школам. Особенно востребованы проекты, которые позволяют объединять компетенции, обмениваться опытом и создавать практические решения для самых разных отраслей экономики и социальной сферы.

Отдельного внимания заслуживает развитие российской научной инфраструктуры. В стране создаются современные исследовательские комплексы, включая установки класса «мегасайенс», которые открывают доступ к уникальным возможностям для фундаментальной и прикладной науки. Подобное оборудование есть лишь в немногих странах мира, поэтому работа на нем становится важным конкурентным преимуществом и для российских ученых, и для международных партнеров.

Таким образом, Россия не только включается в новые глобальные научные связи, но и сама формирует пространство для крупномасштабных исследований, технологического прогресса и долгосрочного международного сотрудничества.

Переписанный текст:

Настоящие ученые, независимо от страны, всегда руководствуются стремлением к знаниям, а не политической конъюнктурой, поэтому многие из них хорошо понимают ценность международного сотрудничества и ищут возможности для продолжения совместной работы. Наука по своей природе не знает границ: важнейшие открытия совершаются там, где есть обмен идеями, доступ к современному оборудованию и взаимное уважение между исследователями. Именно поэтому даже в сложных условиях научное сообщество старается сохранять профессиональные связи и общие проекты.

Мы не просто сохранили научно-исследовательский потенциал, но и смогли выйти на передовые позиции сразу по ряду стратегически важных направлений. Речь идет, в частности, об установках класса «мегасайенс», которые открывают принципиально новые возможности для фундаментальной и прикладной науки. Так, коллайдер NICA в Дубне представляет собой проект мирового уровня, позволяющий изучать поведение материи в условиях, близких к тем, что существовали в первые мгновения после Большого взрыва. Подобные исследования помогают глубже понять происхождение Вселенной, свойства элементарных частиц и законы, по которым устроен мир.

К числу таких достижений относится и Сибирский кольцевой источник фотонов (СКИФ) — уникальная научная установка нового поколения «четыре плюс», которая сегодня не имеет равных в мире по яркости излучения. Благодаря этому комплексу ученые смогут проводить эксперименты с невероятной точностью, исследовать структуру веществ, создавать новые материалы и решать задачи, важные для медицины, энергетики и высоких технологий. Неудивительно, что к работе на таких объектах уже проявляют высокий интерес зарубежные специалисты, и к ним буквально выстраивается очередь. Это еще раз подтверждает: там, где создаются действительно прорывные условия для науки, интерес со стороны международного сообщества неизбежно остается очень высоким.

Россия уверенно занимает ведущие позиции в области ядерных технологий и продолжает развивать решения, которые определяют будущее мировой энергетики. Наша страна последовательно инвестирует в научные исследования, инженерные разработки и создание передовых промышленных решений, чтобы обеспечивать технологический суверенитет и высокий уровень безопасности. Проект «Прорыв» — один из самых значимых примеров такого курса: речь идет о формировании замкнутого ядерного топливного цикла, который позволяет существенно сократить отходы, повысить эффективность использования ресурсов и сделать атомную энергетику еще более экологичной и надежной. Это направление открывает путь к практически безотходной энергетике нового поколения, где безопасность, экономичность и устойчивость становятся ключевыми принципами.

Не менее впечатляющих результатов Россия добилась в ядерной медицине, которая сегодня играет все более важную роль в диагностике и лечении тяжелых заболеваний. Отечественные ученые создали современные радиофармпрепараты, применяемые для терапии сложнейших онкологических диагнозов, и эти разработки уже помогают врачам спасать жизни и повышать качество медицинской помощи. Благодаря таким достижениям становятся доступнее точные методы воздействия на опухоли, расширяются возможности персонализированного лечения, а пациенты получают шанс на более эффективную и щадящую терапию. Это яркое подтверждение того, что фундаментальная наука напрямую влияет на здоровье и благополучие людей.

Еще одним направлением, где Россия демонстрирует высокие компетенции и серьезный потенциал, являются квантовые технологии и создание новых материалов. Исследовательские коллективы страны добились заметного прогресса в увеличении числа кубитов для отечественных квантовых вычислителей, что имеет принципиальное значение для дальнейшего развития вычислительной мощности и практического применения квантовых систем. Такие успехи приближают момент, когда квантовые вычисления смогут решать задачи, недоступные классическим компьютерам, включая сложное моделирование, обработку больших данных и разработку новых технологических решений. В сочетании с работой над перспективными материалами это укрепляет позиции России в числе мировых лидеров высоких технологий и формирует прочную основу для будущих прорывов.

Сегодня особенно заметно, что любые попытки ограничить доступ к научным знаниям, технологиям и международному сотрудничеству в итоге приводят не к ослаблению, а к внутреннему укреплению страны. Да, внешние ограничения и давление создают дополнительные трудности, однако именно в таких условиях особенно ярко проявляются устойчивость, профессионализм и способность быстро находить собственные решения. В этом смысле сложившаяся ситуация стала для отечественной науки серьезным испытанием и одновременно стимулом к обновлению.

Конечно, попытки научной и технологической блокады создали нам и проблемы. Но в итоге ограничения дали мощный импульс для развития. Российская наука сейчас доказывает свой высочайший класс и способность решать амбициозные задачи как фундаментального, так и прикладного характера. Сегодня особенно важно не просто сохранять достигнутое, но и активно развивать собственные исследовательские школы, укреплять кадровый потенциал, создавать современные лаборатории и поддерживать молодых ученых.

Отдельного внимания заслуживает и система образования, ведь именно она формирует будущих исследователей, инженеров, врачей и специалистов, от которых зависит развитие страны. Российские школьники 1 июня начинают сдавать Единый госэкзамен. Остается ли ЕГЭ эффективным инструментом аттестации выпускников? Нужно ли его совершенствовать? Что вы думаете о периодически появляющихся предложениях отменить ЕГЭ? Эти вопросы продолжают вызывать широкую дискуссию, поскольку от качества экзаменационной системы зависит и справедливость оценки знаний, и возможности поступления в вузы, и общий уровень доверия к образованию.

Очевидно, что любая масштабная система должна не только сохранять объективность, но и отвечать современным требованиям времени. Поэтому обсуждение ЕГЭ должно строиться не на эмоциях, а на анализе его реальных преимуществ и недостатков. Важно понять, как сделать экзамен более прозрачным, удобным и полезным для школьников, при этом не снижая планку требований.

Таким образом, и в науке, и в образовании сегодня особенно востребованы взвешенные решения, долгосрочное планирование и ориентация на результат. Именно такой подход позволяет не просто преодолевать трудности, а превращать их в новые возможности для роста, развития и укрепления национального потенциала.

ЕГЭ заметно повлиял на доступность высшего образования в России, и это изменение трудно не признать. Несмотря на очевидные недостатки, которые у этой системы действительно есть, она дала школьникам из самых разных регионов и семей с разным уровнем дохода возможность реально претендовать на поступление в ведущие университеты страны. Именно к такому равному старту общество стремилось очень долго, и сегодня он в значительной степени стал возможен. Кроме того, единые правила поступления сделали образовательную систему более прозрачной и понятной для абитуриентов. Раньше поступление часто зависело не только от знаний, но и от того, где человек жил, какие у него были возможности подготовки и насколько сильной была его школа. Теперь у выпускника из небольшого города или сельской местности появился шанс конкурировать с учениками из крупных центров на равных условиях.

Если сравнивать эту модель с зарубежной практикой, то можно увидеть интересный пример: во многих западных университетах поступить сравнительно не так трудно, как удержаться и успешно учиться дальше. Там решающее значение имеют не только вступительные требования, но и сложные экзамены, которые студент сдает уже в процессе обучения. Такой подход позволяет вузу отбирать тех, кто действительно способен справляться с высокой нагрузкой и работать систематически. На мой взгляд, подобный механизм во многом выглядит более логичным и справедливым, чем прежняя система вступительных экзаменов, унаследованная еще с советского времени.

Конечно, сама по себе сдача ЕГЭ не решает всех проблем образования и не отменяет необходимости качественной подготовки в школе. Однако он стал важным шагом к тому, чтобы образовательные возможности меньше зависели от места рождения и семейного статуса. В этом смысле ЕГЭ можно рассматривать не только как экзамен, но и как инструмент расширения социальных лифтов, который при всех своих минусах сделал путь в престижный вуз более открытым для значительно большего числа выпускников.

ЕГЭ нередко подвергается критике, и особенно часто ее высказывают сами школьники, для которых этот экзамен становится одним из самых напряженных этапов учебы. Я регулярно получаю обращения на эту тему, поскольку как председатель президиума Совета при президенте России по науке и образованию внимательно слежу за проблемами в сфере образования. Подобные замечания нельзя игнорировать: во многих случаях они действительно указывают на существующие недостатки, связанные и с сильным психологическим давлением, и с вопросами к качеству экзаменационных материалов, и с организацией всей процедуры.

При этом важно понимать, что критика ЕГЭ не означает необходимости полностью отказываться от него. Напротив, она помогает увидеть слабые места системы и понять, что именно нужно дорабатывать: сделать задания более прозрачными, снизить уровень неоправданного стресса, улучшить подготовку и сопровождение участников экзамена. Чем точнее будет выстроен механизм проведения ЕГЭ, тем справедливее он станет для выпускников.

Если же просто отменить ЕГЭ, это не решит накопившиеся проблемы, а лишь вернет нас к старым и давно известным трудностям. Речь идет о неравенстве образовательных возможностей, о субъективности при поступлении, о риске коррупции и о зависимости будущего ребенка от того, в каком городе он родился и в какой школе учился. Именно поэтому гораздо разумнее не разрушать систему, а последовательно ее совершенствовать, чтобы она оставалась более объективной, открытой и доступной для всех.

Переписанный текст:

Поэтому систему ЕГЭ необходимо совершенствовать — спокойно, продуманно и без спешных кампаний. Важно не ломать уже работающие механизмы, а бережно сохранять их сильные стороны и шаг за шагом устранять существующие недостатки. Особенно важно, чтобы экзаменационная процедура становилась понятнее, удобнее и технологичнее, но при этом не превращалась в дополнительное испытание для школьников и не создавала для них новых трудностей. Кроме того, любые изменения должны учитывать мнение учителей, родителей и самих учеников, ведь именно они в первую очередь сталкиваются с результатами этой системы. Такой взвешенный подход позволяет сделать образование более справедливым и эффективным, не нарушая его стабильности.

— Нужны ли школьникам такие длинные летние каникулы?

— Продолжительность летних каникул в разных странах действительно заметно отличается и зависит от традиций, учебного календаря и особенностей образовательной системы. В России летние каникулы обычно длятся около трёх месяцев, и это уже давно стало привычной частью школьного режима. Однако в некоторых частных учебных заведениях, а также в зарубежных школах сроки отдыха могут быть иными: где-то каникулы короче, а где-то учебный год распределён по другой схеме. Вопрос о длительности отдыха важен не только с точки зрения комфорта детей, но и с позиции их учебной нагрузки, восстановления сил и сохранения мотивации к учёбе.

Переписанный текст:

В разных странах мира подход к школьным каникулам заметно отличается. Например, в Италии летний отдых школьников может продолжаться до 14 недель, тогда как в Южной Корее он считается одним из самых коротких и составляет всего от четырех до шести недель. При этом нельзя сказать, что длина каникул напрямую определяет уровень образования: качество обучения зависит от множества факторов, а не только от продолжительности отдыха.

Длительные летние каникулы в нашей стране — это устоявшаяся традиция, которая имеет важное значение как для детей, так и для педагогов. Учителям необходим этот период, чтобы восстановить силы, эмоционально перезагрузиться и спокойно подготовиться к новому учебному году, четвертям или триместрам. Не случайно в школе часто вспоминают фразу: «Звонок — для учителя», ведь именно во время каникул у него появляется возможность отдохнуть от напряженного ритма работы.

Кроме того, лишать детей летнего отдыха было бы неправильно. Лето — это не только время без уроков, но и шанс сменить обстановку, провести больше времени с семьей, укрепить здоровье, набраться новых впечатлений и просто отдохнуть от учебной нагрузки. Для многих школьников именно летние месяцы становятся периодом свободного общения, путешествий, игр и восстановления после насыщенного учебного года. Поэтому летние каникулы важны не только как традиция, но и как необходимая часть полноценного образовательного и жизненного баланса.

Переписанный текст:

Летние каникулы — это не просто время для отдыха, но и прекрасная возможность для развития, творчества и новых впечатлений. Особенно важно, чтобы школьники проводили это время с пользой, не теряя навыки, приобретенные за учебный год. Как говорили еще в советские времена, те, кто не успевает учиться во время учебного года, должны наверстывать упущенное в период каникул. Три летних месяца дают достаточно времени, чтобы повторить материал, укрепить знания и подготовиться к новому этапу обучения.

При этом летний отдых не должен быть скучным или однообразным. Если ребенку нечем заняться, он быстро теряет интерес к свободному времени, тогда как насыщенный и продуманный досуг помогает раскрыть способности, проявить таланты и попробовать себя в новых видах деятельности. Именно поэтому особенно важно сделать детский отдых разнообразным, познавательным и активным. В каждом регионе нашей страны для этого реализуются специальные программы, которые включают спортивные, творческие, образовательные и оздоровительные мероприятия.

Такие инициативы помогают не только организовать свободное время детей, но и создать условия для их гармоничного развития, общения со сверстниками и укрепления здоровья. Лето может стать для ребенка временем открытий, новых знакомств и полезных занятий, если оно правильно организовано.

Пользуясь случаем, хочу поздравить учителей и учеников с завершением учебного года, пожелать всем отличных результатов на экзаменах, успехов и, конечно, полноценного, интересного и безопасного летнего отдыха.

Источник и фото - ria.ru