Филиал РУДН в Сочи отказался от выпускных работ юристов из-за ИИ

Развитие цифровых технологий все заметнее влияет на систему высшего образования, заставляя вузы пересматривать привычные формы итоговой аттестации.

В частности, Сочинский институт — филиал РУДН — принял решение отказаться от выпускных квалификационных работ у студентов-бакалавров, обучающихся по направлению «Юриспруденция».

СОЧИ, 1 июл — РИА Новости. Как сообщили в институте, причиной такого шага стало стремительное развитие технологий искусственного интеллекта. По мнению вуза, в современных условиях традиционный формат выпускной работы уже не в полной мере отражает реальные профессиональные компетенции будущих юристов, поскольку значительную часть аналитической и текстовой работы могут выполнять нейросетевые инструменты.

В официальном сообщении, размещенном на сайте образовательной организации, отмечается, что это решение полностью соответствует позиции министра науки и высшего образования РФ. В институте также подчеркнули, что отказ от выпускных квалификационных работ для бакалавров-юристов направлен на поиск более актуальных и практико-ориентированных форм контроля знаний. Такой подход, по мнению представителей вуза, позволит уделять больше внимания развитию навыков правового анализа, аргументации и работы с реальными кейсами, а не только подготовке формального итогового текста.

Таким образом, Сочинский институт РУДН стал одним из первых учебных заведений, которое открыто адаптирует образовательные требования к новым технологическим условиям. В дальнейшем подобные изменения могут стать более распространенными и в других вузах, особенно на тех направлениях, где использование искусственного интеллекта существенно меняет характер учебной и профессиональной деятельности.

Решение ученого совета юридического факультета распространяется на наборы студентов 2024, 2025 и 2026 годов. Это означает, что изменения будут внедряться последовательно и затронут сразу несколько учебных потоков, позволяя университету выстроить новую модель итоговой аттестации.

Как отметил директор Сочинского института (филиала) РУДН Александр Петенко, отказ от выпускной квалификационной работы призван более объективно показать уровень подготовки будущих специалистов. По его словам, такой подход не снижает требования к студентам, а, напротив, делает оценку знаний и навыков более строгой и современной. В условиях, когда юридическая профессия все активнее связана с цифровыми инструментами и новыми форматами работы, особенно важно проверять не только способность оформлять большие тексты, но и умение анализировать ситуацию, находить правовые решения и мыслить системно.

«Отказ от ВКР — это ни в коем случае не “облегчение участи” студентов. Это повышение планки… Диплом Сочинского института РУДН и впредь будет знаком качества, но теперь этот знак будет подтверждать не умение писать тексты, а умение мыслить как юрист в эпоху цифровых технологий», — приводятся на сайте слова директора института.

Таким образом, новая система должна подчеркнуть практическую направленность подготовки и показать, насколько выпускники готовы к реальным профессиональным задачам. В университете рассчитывают, что это решение поможет сделать оценку студентов более точной, а выпускников — более конкурентоспособными на современном рынке труда.

Современное юридическое образование постепенно меняется, чтобы лучше соответствовать запросам практики и требованиям профессиональной среды. Важным направлением этих изменений становится поиск более гибких форм итоговой аттестации, позволяющих объективно оценивать не только теоретические знания, но и готовность выпускников к реальной работе в правовой сфере. Исполняющая обязанности декана юридического факультета Елена Легостаева отметила, что федеральный государственный образовательный стандарт по направлению «Юриспруденция» не ограничивается исключительно выпускной квалификационной работой как единственным вариантом завершения обучения.

По ее словам, действующие нормы дают университету право самостоятельно определять, какие именно виды и формы государственной итоговой аттестации использовать. Это означает, что образовательная организация может выстраивать систему проверки знаний таким образом, чтобы она максимально соответствовала особенностям подготовки юристов, уровню программы и актуальным профессиональным задачам. Такой подход позволяет вузам сохранять академическую самостоятельность и одновременно учитывать изменения в самой юридической профессии.

«Юриспруденция первой реагирует на вызовы времени. Было принято взвешенное, но по-настоящему историческое решение, которое опирается на прочную нормативную основу. С точки зрения закона у нас не существовало никаких препятствий для такого шага… Мы воспользовались этой возможностью, чтобы сделать выпуск более соответствующим реалиям современной правовой профессии. Аналогичная позиция закреплена и в образовательном стандарте РУДН», — процитировали Легостаеву на сайте института.

Таким образом, решение о расширении форм итоговой аттестации можно рассматривать как попытку сделать выпуск юристов более практикоориентированным и гибким. В условиях, когда правовая сфера требует от специалистов не только глубоких теоретических знаний, но и умения применять их в меняющейся среде, подобные инициативы приобретают особую значимость.

Источник и фото - ria.ru