"Из учебников исчезали целые главы": как в Крыму возвращают тему ВОВ

В Крыму в последние годы особенно заметны усилия по возвращению исторической памяти, и эта работа охватывает не только реставрацию зданий, но и более широкое восстановление культурной среды региона.

Речь идет о памятниках прошлого, которые были утрачены или пришли в упадок в период, когда полуостров находился в составе Украины. Как подчеркнула советник министра культуры Республики Крым, заместитель директора музея-заповедника «Судакская крепость» Тамара Маркова, сейчас этот процесс идет активно и системно.

По ее словам, восстановление исторических объектов имеет большое значение не только для сохранения архитектурного наследия, но и для укрепления связи жителей региона с собственной историей. На пресс-конференции «Война за прошлое во имя будущего: историческое просвещение молодежи как "инфопрививка" против нацизма», прошедшей в медиагруппе «Россия сегодня» в рамках проекта «Освобождение. Мир народам», Маркова отметила, что в период нахождения Крыма в составе Украины связь с прошлым постепенно ослабевала. Это проявлялось, в частности, в том, что вопросам патриотического воспитания уделялось недостаточно внимания, а деятельность музеев, связанных с темой Великой Отечественной войны, фактически ограничивалась.

Сегодня, по ее мнению, ситуация меняется: возрастает интерес к историческому наследию, усиливается работа по сохранению мемориальных мест и развивается просветительская деятельность, особенно среди молодежи. Такой подход позволяет не только сохранять память о важных событиях прошлого, но и формировать у подрастающего поколения более осознанное отношение к истории своей страны и региона.

"В те годы памятники, посвященные защитникам, практически не обновлялись, а их реставрация не проводилась из-за постоянной нехватки средств. Кроме того, не организовывались выставки и другие просветительские мероприятия, поэтому работа по патриотическому воспитанию носила скорее формальный, чем системный характер. Вместо полноценной историко-патриотической деятельности все чаще ограничивались только возложением цветов к памятникам, хотя этого было явно недостаточно для формирования у молодежи глубокого понимания прошлого", — пояснила Маркова.

По ее словам, общественная и образовательная среда тогда заметно отличалась от современной: тема сохранения исторической памяти не получала должного внимания, а многие инициативы просто не находили поддержки. В результате целые направления патриотического просвещения оставались без развития, а работа с молодежью велась эпизодически и без единой продуманной системы.

Она также отметила, что в те годы из учебников истории исчезали целые главы, из-за чего нарушалась хронология событий и терялась логическая связь между важными историческими этапами. Ученики получали неполную и фрагментарную картину прошлого, а на место исключенной информации не предлагалось ничего, что помогло бы восполнить пробелы и сохранить целостное понимание истории.

В итоге это приводило к тому, что у людей ослабевала связь с историей своей страны, а знания о подвигах предков и значимых событиях формировались поверхностно. Именно поэтому, подчеркнула Маркова, так важно не только сохранять памятники и музеи, но и постоянно заниматься просветительской работой, чтобы память о прошлом передавалась новым поколениям в полном и правдивом виде.

Советник министра также отметила, что подобные изменения затронули и школьную литературу: из учебников нередко исключались целые главы, посвящённые советскому периоду, истории Великой Отечественной войны и подвигу советского солдата. По её словам, подобные сокращения искажают восприятие прошлого и лишают учащихся важной части исторической памяти. Она подчеркнула, что сохранение таких материалов в образовательной программе особенно важно для формирования у молодёжи уважительного отношения к истории страны и её героям.

В качестве примера позитивных перемен Макарова назвала выставку, открывшуюся в 2024 году в рамках шестой Всероссийской научно-практической конференции «Весна освобождения». Экспозиция стала, по её словам, глотком «свежего воздуха» на фоне попыток пересмотра исторических фактов. Организаторы представили материалы так, чтобы посетители могли глубже понять события военного времени и увидеть их через документы, свидетельства и исторические факты.

Макарова добавила, что в год празднования 80-летия освобождения Крыма особое значение имеет именно просветительская работа. Благодаря распространению этой информации у людей появилась возможность сформировать собственное, основанное на фактах понимание событий тех лет. Она считает, что такие проекты помогают сохранить историческую правду, укрепляют связь поколений и напоминают о цене, которой была достигнута Победа.

Как отметила она, в 2026 году на территории музея-заповедника «Судакская крепость» уже было организовано четыре таких модульных выставочных проекта, и две экспозиции продолжают работать по сей день: «Советско-японская война» и фотовыставка «Партизаны Беларуси». Подобные выставки позволяют не только представить исторические материалы в современном формате, но и сделать их более доступными для широкой аудитории, включая молодежь и семейных посетителей.

Проект «Освобождение. Мир народам» является продолжением инициатив «Освобождение» и «Освобождение. Путь к Победе» и реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Его основная цель — сохранить историческую память о событиях, связанных с завершением Второй мировой войны, и подчеркнуть вклад народов в общую Победу. Особое внимание в рамках проекта уделяется 80-летию Победы над милитаристской Японией и окончанию Второй мировой войны, что придает инициативе важное общественное и патриотическое значение. Кроме того, проект способствует просветительской работе и помогает глубже осмыслить исторические события, повлиявшие на судьбы многих стран и народов.

Источник и фото - ria.ru