12
Минпросвещения утвердило программу "Основы безопасности и защиты Родины"
В российской системе школьного образования продолжается обновление содержания учебных дисциплин, связанных с безопасностью, жизнедеятельностью и подготовкой школьников к действиям в чрезвычайных ситуациях.
Такой подход, по мнению специалистов, позволяет сделать обучение более практикоориентированным и актуальным для современных условий.
МОСКВА, 16 окт - РИА Новости. Министерство просвещения РФ утвердило федеральные рабочие программы по предмету "Основы безопасности и защиты Родины" (ОБЗР) для учащихся 8-11-х классов, говорится в приказе ведомства, с которым ознакомилось РИА Новости.
Как следует из документа, содержание предмета ОБЗР для 8-11-х классов построено на двух ключевых учебных курсах: "Начальная военная подготовка" и "Безопасность жизнедеятельности". Таким образом, школьники будут изучать как основы поведения в условиях возможных угроз, так и базовые принципы защиты себя и окружающих.
Новая программа ориентирована не только на теоретическое знакомство с правилами безопасности, но и на формирование у подростков практических навыков, которые могут пригодиться в повседневной жизни. Речь идет, в частности, о действиях при чрезвычайных ситуациях, оказании первой помощи, а также о развитии ответственности и дисциплины.
Общее количество часов, рекомендованных для изучения ОБЗР в 8-9-х классах, составляет 34 часа в год, то есть по 1 часу в неделю. В 10-11-х классах на изучение предмета также предлагается выделять 34 часа в год. Такой объем позволяет равномерно распределить материал в течение учебного года и уделить внимание всем основным темам курса.
Предполагается, что введение обновленных программ поможет сделать обучение более системным и понятным для школьников, а также повысит уровень их готовности к различным жизненным ситуациям. В результате предмет ОБЗР должен стать важной частью общего образовательного процесса в старших классах.
Изучение курса «Начальная военная подготовка» на уровне основного общего образования направлено на формирование у школьников не только базовых знаний, но и практических умений, необходимых для понимания вопросов безопасности и обороны государства. Ученики должны осознавать роль вооружённых сил в обеспечении защиты страны, а также понимать, почему вопросы национальной безопасности имеют важнейшее значение для стабильного развития общества.
Отдельное внимание уделяется практической подготовке: школьники должны знать универсальный алгоритм оказания первой помощи и уметь применять его в различных жизненных ситуациях. Такие знания и навыки помогают формировать ответственное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих, а также способствуют развитию дисциплины, организованности и готовности к действиям в чрезвычайных обстоятельствах.
В старших классах, то есть в 10–11-х, изучение данного курса направлено не только на усвоение теоретических знаний, но и на формирование практических умений, необходимых для безопасного и ответственного поведения в различных жизненных ситуациях. Важное место занимает понимание того, какую роль играют личность, общество и государство в предупреждении противоправной деятельности, а также в поддержании правопорядка и обеспечении общественной безопасности. Кроме того, учащиеся знакомятся с основными мероприятиями, обеспечивающими безопасность военной службы, получают представление об основах общевойскового боя и осваивают базовые принципы действий в условиях военной и гражданской угрозы.
Отдельное внимание уделяется истории становления и развития гражданской обороны, её задачам и значению в системе защиты населения. Школьники должны уметь правильно действовать при подаче сигнала «Внимание всем!», в том числе в ситуациях химической и радиационной опасности, когда особенно важно сохранять спокойствие, быстро ориентироваться в обстановке и выполнять установленные рекомендации. Также предусматривается уверенное использование средств индивидуальной и коллективной защиты населения, позволяющих снизить риски для здоровья и жизни в условиях чрезвычайных обстоятельств.
Наряду с этим обучающиеся изучают правила безопасного поведения при объявлении ракетной опасности и при угрозе применения беспилотных летательных аппаратов. Это включает знание алгоритмов действий, умение своевременно реагировать на предупреждения и соблюдать меры предосторожности, направленные на сохранение жизни и здоровья. Таким образом, курс формирует у старшеклассников не только систему знаний, но и готовность к осознанным и правильным действиям в условиях потенциальной опасности.
Изучение курса «Безопасность жизнедеятельности» играет важную роль в формировании у школьников практических знаний и ответственного отношения к собственной жизни и здоровью. Уже в 8–9-х классах учащиеся должны не только понимать основные правила безопасности, но и уметь применять их в повседневной жизни, быстро ориентироваться в сложных обстоятельствах и принимать обоснованные решения.
По итогам освоения курса «Безопасность жизнедеятельности» ученики 8–9-х классов должны уметь правильно комплектовать и хранить домашнюю аптечку, знать правила оказания безопасных действий при пожаре, а также четко представлять порядок вызова экстренных служб. Кроме того, им необходимо уверенно ориентироваться в правилах дорожного движения для пешеходов и пассажиров, уметь заранее продумывать свои действия при возникновении опасной или чрезвычайной ситуации и иметь представление о том, как вести себя при различных природных катаклизмах, включая сильный ветер, грозу, наводнение, землетрясение и другие неблагоприятные явления.
Особое внимание в рамках курса уделяется развитию осознанности, дисциплинированности и умения сохранять спокойствие в экстремальных условиях. Эти качества помогают подросткам не только избегать опасных ошибок, но и оказывать посильную помощь окружающим. Важно, чтобы школьники понимали, что знание правил безопасности должно сопровождаться постоянной тренировкой практических навыков и внимательным отношением к возможным рискам дома, на улице и в общественных местах.
К предметным результатам по учебному курсу «Безопасность жизнедеятельности» в 10–11-х классах относятся, например, навыки оказания первой помощи при бытовых отравлениях, понимание того, как деятельность человека влияет на вероятность возникновения природных пожаров, знание правил безопасного поведения при природных чрезвычайных ситуациях, а также навыки экологической грамотности и разумного природопользования. Помимо этого, старшеклассники должны знать основные критерии психического здоровья и психологического благополучия, уметь распознавать признаки эмоционального напряжения и понимать, как сохранять внутреннюю устойчивость в учебной, социальной и жизненной деятельности.
Таким образом, курс «Безопасность жизнедеятельности» формирует у учащихся целостную систему знаний и умений, необходимых для безопасного поведения в современном мире. Полученные навыки помогают школьникам действовать уверенно, грамотно и ответственно в самых разных жизненных ситуациях, сохраняя собственную безопасность и заботясь о безопасности окружающих.
Для более глубокого закрепления теоретических знаний и формирования практических навыков, полученных на занятиях по ОБЗР, образовательные организации организуют специальные сборы, проводимые в формате внеурочной деятельности. Такие мероприятия особенно важны в рамках изучения модуля «Основы военной подготовки», поскольку позволяют учащимся 10-х классов не только повторить материал, но и применить его в условиях, приближенных к реальным.
Подобная форма обучения помогает школьникам лучше понять значение дисциплины, развить ответственность, дисциплину, выносливость и умение действовать в команде. В процессе сборов обучающиеся отрабатывают основные знания и умения, необходимые для безопасного поведения, организации действий в различных ситуациях и выполнения практических учебных задач.
Кроме того, по решению самой школы предмет ОБЗР может также изучаться в 5–7-х классах. В этом случае на его освоение отводится 1 час в неделю, что составляет 34 часа в год, и реализуется это за счет части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений. Такой подход дает возможность заранее познакомить учеников с основами безопасности и заложить фундамент для дальнейшего более углубленного изучения предмета в старших классах.
Таким образом, включение ОБЗР в образовательный процесс на разных уровнях обучения способствует поэтапному формированию у школьников необходимых знаний, навыков и практической готовности к действиям в учебных и жизненных ситуациях.
Источник и фото - ria.ru
