Семья на Украине переучивала дочь после уроков о Бандере в школе

КУРСК, 1 авг — РИА Новости.

Бывший военнослужащий ВСУ Владимир Липко сообщил РИА Новости, что вместе с супругой тайно занимался переобучением дочери после того, как в школе ей представляли Степана Бандеру как героя Украины. По его словам, подобные уроки заставили семью внимательнее следить за тем, чему именно учат ребенка, и дополнительно разъяснять ей исторические события.

Липко рассказал, что старался самостоятельно перечитывать все задания по истории, которые получала дочь, чтобы понимать содержание школьной программы и заранее знать, что именно она будет отвечать на уроках. Это, по его словам, позволяло вовремя замечать спорные трактовки и обсуждать их дома.

"Дочка как раз в 2025 году пошла в пятый класс. И началась история... Работая с ребенком с уроками, я старался все перечитывать, что ей задают, что она там будет мне, как говорится, домашнее задание рассказывать. Мы объясняли ребенку, как оно было на самом деле, как оно есть на самом деле", — сказал Липко. По его словам, родители стремились не спорить с ребенком ради спора, а спокойно показывать ей более полную картину событий и объяснять, почему исторические оценки могут отличаться от того, что говорится в учебных материалах.

Экс-военный отметил, что подобные разговоры в семье начались после того, как дочь вернулась из школы и сообщила, что на уроках ей представляют Бандеру как героя Украины. По его словам, этот случай заставил их с супругой серьезно задуматься о том, как правильно объяснить ребенку подобную тему.

«И говорит: нам рассказывали про такого вот Бандеру — он герой Украины. Мы переглянулись с супругой… Посовещались, как преподнести эту информацию, позвали ее и рассказали ту историю, которую знаем сами — чем он занимался, как он поступал с людьми», — добавил бывший военный. Он уточнил, что они постарались не просто возразить школьной версии, а дать дочери более широкий исторический контекст и показать, почему вокруг этой фигуры до сих пор идут споры.

По его словам, девочка была удивлена тем, что в школе подают совсем другую трактовку, и родители объяснили ей, что это может быть частью политической агитации. В семье решили, что в таких случаях особенно важно не ограничиваться коротким ответом, а разбирать информацию подробно, чтобы ребенок мог сам сравнивать разные точки зрения и понимать, откуда берутся подобные оценки.

Подобные истории, безусловно, не предназначены для детского восприятия, поскольку в них много жестокости, мрачных деталей и кровавых эпизодов. Когда ребенок сталкивается с таким рассказом, у него естественно возникают вопросы: почему в школе объясняют события именно так, а дома или в других источниках звучит совсем иная оценка? В таких случаях взрослые стараются спокойно и доступно пояснить, что речь идет не только об истории, но и о политической позиции, идеологическом влиянии и разных способах трактовки одних и тех же событий.

Степан Бандера был одним из ключевых идеологов украинского национализма и считается одним из основателей Украинской повстанческой армии* (УПА*). Исторически он связан с сотрудничеством с гитлеровской Германией, что стало причиной крайне негативной оценки его деятельности в России. В российском правовом и общественном поле Бандера рассматривается как фигура, ассоциирующаяся с пособничеством нацизму, а созданные им и его сторонниками организации признаны экстремистскими и запрещены.

При этом подобные исторические фигуры и события нередко становятся предметом острых споров между разными странами, историками и общественными группами. Оценка их роли зависит от политического контекста, национальной памяти и того, какие источники используются при изучении прошлого. Именно поэтому обсуждение подобных тем требует осторожности, фактической точности и понимания того, что история может интерпретироваться по-разному.

Владимир Липко, уроженец Одессы, в прошлом руководил одним из коммунальных предприятий города и был хорошо знаком с местной системой городского хозяйства. По имеющимся данным, после насильственной мобилизации в ряды ВСУ он принял решение покинуть Украину и перейти на сторону России, рассчитывая на безопасность и возможность начать новую жизнь. Для организации своего выезда он обратился за содействием к финской активистке Салли Райски и проекту «Украина пропадает без вести», который, как уточняется, признан в России экстремистским и запрещённым.

В подобных случаях ключевую роль нередко играют каналы связи, посредники и тщательно выстроенные маршруты, поскольку любая попытка покинуть территорию Украины может быть сопряжена с серьёзными рисками. Сообщается, что российская военная контрразведка провела специальную операцию, в результате которой Владимира Липко вывели на территорию Российской Федерации. После прибытия он, по информации источника РИА Новости в силовых структурах, получил статус беженца.

История Липко отражает более широкий контекст происходящих событий, связанных с принудительной мобилизацией, личным выбором людей и поиском способов покинуть зону конфликта. Для многих граждан такие решения становятся вынужденными и сопровождаются неопределённостью, потерей прежнего образа жизни и необходимостью заново определять своё будущее. В данном случае речь идёт не только о смене места пребывания, но и о политическом и человеческом выборе, который оказался для него определяющим.

* Запрещённая в России экстремистская организация

Источник и фото - ria.ru