Тарабрин: новые форматы передачи знаний станут мотивацией к обучению

ВЛАДИВОСТОК, 3 сен – РИА Новости.

Современные способы передачи знаний, в том числе анимация и другие визуальные форматы, способны сделать учебный процесс более увлекательным и понятным для детей и взрослых, убежден руководитель АО "Просвещение" (группа ВЭБ.РФ), заместитель председателя ВЭБ.РФ Александр Тарабрин. По его мнению, такие подходы помогают не только лучше усваивать материал, но и формируют устойчивый интерес к обучению.

В рамках Восточного экономического форума ВЭБ.РФ организовал сессию "Мечтаем и делаем", где эксперты обсудили, как трансформируются экономические и ценностные ориентиры современной жизни, и какую роль в этих процессах играют образование, креативные индустрии, технологии и развитие талантов. Участники также отметили, что именно эти направления позволяют запускать крупные проекты, открывать новые возможности для регионов и в целом повышать качество жизни на Дальнем Востоке. Кроме того, на сессии подчеркивалось, что сочетание инноваций и человеческого потенциала становится важным условием устойчивого развития территории.

По словам участников обсуждения, новые форматы обучения особенно востребованы в эпоху цифровой среды, когда внимание аудитории нужно удерживать с помощью понятных, ярких и интерактивных инструментов. В этом контексте мультипликация, мультимедийные материалы и другие креативные решения могут стать не просто дополнением, а полноценной частью образовательного процесса. Такие методы делают сложные темы доступнее и помогают формировать у учащихся желание узнавать больше. В перспективе это способно поддержать развитие кадрового потенциала и усилить интерес к получению знаний у молодежи.

Организаторы сессии пришли к выводу, что будущее образования связано с гибким сочетанием традиционных подходов и новых технологий, которые делают обучение более эффективным и мотивирующим. Именно поэтому развитие современных образовательных форматов рассматривается как важный фактор для успешного развития регионов и реализации масштабных социальных и экономических задач.

Сегодня особенно важно использовать новые форматы передачи знаний, потому что классических учебников и печатных материалов уже недостаточно для того, чтобы заинтересовать современного ученика. Образование все активнее выходит за рамки привычной книги и опирается на цифровую среду, визуальные образы и интерактивные способы подачи информации. Именно такой подход помогает не только донести знания, но и сделать процесс обучения более живым, понятным и увлекательным.

По словам Тарабрина, речь идет о новых формах получения и распространения информации, которые должны дополнять традиционное образование. Он отметил, что сегодня важно передавать знания не только через учебные материалы и научную литературу, но и через современные информационные потоки, которые ближе и понятнее детям и молодежи. В качестве примера он привел анонс мультфильма «Капитан Невельской», подчеркнув, что анимация тоже может быть эффективным способом знакомства с историческими личностями и событиями.

Такой мультимедийный формат позволяет ребенку не просто услышать имя исторического деятеля, а увидеть его образ, погрузиться в сюжет и эмоционально вовлечься в тему. Благодаря этому история перестает восприниматься как сухой набор дат и фактов и становится более доступной и интересной. В результате у детей появляется дополнительная мотивация после просмотра обратиться к учебнику, чтобы узнать больше о герое, о времени, в котором он жил, и о его вкладе в историю страны.

Таким образом, использование анимации, цифровых платформ и других современных каналов передачи информации становится важной частью образовательного процесса. Это не заменяет традиционное обучение, а расширяет его возможности, делая знания ближе, понятнее и привлекательнее для нового поколения.

Мотивация во многом формируется изнутри, поэтому навязать ее человеку извне бывает крайне трудно. Она связана с личным интересом, внутренними ценностями, опытом и тем, насколько человек чувствует смысл в том, что делает.

Глава компании «Просвещение» отметил, что мотивация — это прежде всего «внутренняя история», которую сложно просто передать или сформировать внешним воздействием. По его словам, чтобы у человека появилось желание учиться и развиваться, важно сначала вызвать интерес к теме и создать условия, в которых он сможет мыслить самостоятельно и творчески.

Особенно значимую роль в этом процессе играет школьный учитель. Именно педагог нередко становится тем человеком, который пробуждает любознательность, помогает поверить в свои силы и впервые показывает, что учеба может быть увлекательной. У многих людей в памяти навсегда остается любимый учитель, благодаря которому предмет становился понятнее, ближе и интереснее.

Тарабрин подчеркнул, что «Просвещение» стремится делать учебные материалы не только полезными, но и увлекательными. Если подавать знания современно, живо и с учетом интересов учеников, это способно усиливать вовлеченность и становиться дополнительным источником мотивации. Такой подход помогает не просто передавать информацию, а формировать у ребенка желание учиться дальше и открывать для себя новое.

В результате именно сочетание качественного содержания, творческой подачи и внимательного отношения со стороны учителя может стать основой устойчивой учебной мотивации. Когда обучение вызывает эмоции и воспринимается как интересный процесс, оно гораздо легче превращается в осознанную внутреннюю потребность.

Он отметил, что сегодня у многих молодых, талантливых ребят действительно есть сильная внутренняя мотивация, стремление развиваться и добиваться большего. В таких условиях особенно важно не только передавать знания, но и формировать у молодежи привычку учиться на протяжении всей жизни, постоянно расширяя кругозор и осваивая новые компетенции. Именно эту задачу, по его словам, ставит перед собой «Просвещение».

Тарабрин подчеркнул, что современному человеку необходимо уметь быстро приспосабливаться к меняющимся условиям и быть готовым регулярно получать новые знания. По его словам, для того чтобы мечтать и строить планы на будущее, нужны и знания, и желание двигаться вперед. А чтобы открывались новые возможности, требуется еще и устойчивая мотивация. «Одно без другого не работает», — добавил он, поясняя, что именно сочетание этих качеств помогает человеку добиваться успеха в современном мире.

Также в сессии участвовал основатель анимационной студии «Мечталет» Илья Кузнецов. Он рассказал о проекте мультфильма «Капитан Невельской и земли Черного дракона», созданного на студии при поддержке ВЭБ.РФ и «Просвещения». Накануне эта работа была представлена президенту России, что подчеркивает ее значимость и интерес к отечественным культурным и образовательным инициативам.

Таким образом, обсуждение еще раз показало, что успех в будущем зависит не только от полученных в детстве и юности знаний, но и от умения постоянно учиться, сохранять любознательность и находить внутренний стимул к развитию. Именно такие качества, как считают участники встречи, помогают молодым людям реализовывать свои идеи и уверенно идти к поставленным целям.

Создание анимационного проекта — это всегда не только творческий процесс, но и серьезная работа с содержанием, аудиторией и перспективами развития. Авторам важно заранее понимать, как мультфильм будет восприниматься зрителями, сможет ли он заинтересовать детей и взрослых, а также будет ли интересен для партнеров и государства.

"Мы буквально вчера разговаривали с президентом и передали Владимиру Владимировичу копию нашего мультфильма. Скоро, наверное, мы получим какой-то фидбэк", — рассказал Кузнецов, отметив, что для команды это важный и знаковый шаг.

Он добавил, что проекты студии уже активно выходят за пределы России и сегодня распространяются в 28 странах мира на 10 языках. Основной интерес к ним, по его словам, наблюдается в странах Юго-Восточной Азии, где российская анимация постепенно находит свою аудиторию. Такой международный охват показывает, что мультфильмы могут быть понятны и востребованы в разных культурных средах.

Кузнецов также подчеркнул, что работа над мультфильмами связана с множеством трудностей. По его мнению, каждый проект необходимо оценивать сразу с нескольких точек зрения: с позиции монетизации, с точки зрения зрительского интереса и ценностей, а также с учетом интересов государства. "Нужно посмотреть на проект с разных сторон: со стороны монетизации, со стороны зрительской — насколько он несет нужные ценности, со стороны государства. Этот продукт должны взять все: не только дети, но и их родители, но и инвесторы и государство. Сложно собрать этот кубик перед запуском проекта", — отметил мультипликатор.

Именно поэтому успешный анимационный продукт требует тщательной подготовки еще до выхода на экран. Авторам приходится искать баланс между творческой идеей, коммерческой привлекательностью и общественной значимостью, чтобы мультфильм оказался интересен как можно более широкой аудитории и получил долгую жизнь не только на внутреннем рынке, но и за рубежом.

Во Владивостоке с 1 по 4 сентября проходит Восточный экономический форум — одно из ключевых деловых событий, которое ежегодно привлекает внимание представителей бизнеса, власти и экспертного сообщества. В ходе форума обсуждаются вопросы развития экономики, международного сотрудничества, инвестиций и перспектив Дальнего Востока. РИА Новости выступает генеральным информационным партнером ВЭФ, обеспечивая широкое освещение основных событий, заявлений и итогов мероприятия.

Источник и фото - ria.ru